Negli ultimi anni, l’approccio non lineare all’apprendimento motorio (CLA – Constraints-Led Approach) ha rappresentato una ventata d’aria fresca per chi, da tempo, metteva in discussione l’efficacia
dell’insegnamento prescrittivo e top-down.
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Brazilian Jiu-Jitsu e Grappling
Brazilian Jiu-Jitsu and Grappling Competitions
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Negli ultimi anni, l’approccio non lineare all’apprendimento motorio (CLA – Constraints-Led Approach) ha rappresentato una ventata d’aria fresca per chi, da tempo, metteva in discussione l’efficacia
dell’insegnamento prescrittivo e top-down.
Nella serie Feet to Floor vol 1 nel settimo volume c'è un chiaro esempio di condotta scorretta da parte di un insegnante nei confronti del suo allievo. In questo caso l'insegnante, nel momento in cui l'allievo non esegue i movimenti che vorrebbe che eseguisse, invece di spiegarsi a parole, si esprime a gesti e di fronte alle indecisioni dell'allievo si innervosisce e lo strattona tirandolo per la maglia; poi gli fa cenno di dargli la gamba senza specificare quale e infine lo proietta con un movimento ampio senza prima avvertirlo. L'allievo cade rovinosamente a terra appoggiando malamente le mani con il grave rischio di infortunarsi.
Su youtube, Instagram, Facebook l'offerta di video didattici sul jiu-Jitsu Brasiliano è incredibile per non parlare delle serie didattiche prodotte a gettito continuo da Bjj Fantics. Come capire quali, tra le tecniche proposte, sono valide e quali no? Sul web possiamo trovare tre tipologie di video didattici:
Traduzione di un articolo dal titolo "On apprend mieux sans compétition ni comparaison" pubblicato sul sito "Apprendre reviser memoriser".